Além disso, é uma excelente preparação intensiva para quem deseja obter o certificado profissional CPTICS da SBIS.

O curso tem por objetivos proporcionar conhecimentos técnicos e científicos sobre o campo da informática aplicada às ciências da saúde e como as tecnologias de informação e comunicação podem ser utilizadas praticamente para o suporte às atividades dos profissionais atuantes na área.

O conteúdo é de altíssimo nível, ministrado de forma altamente interativa por um veterano docente e pesquisador da área (Prof. Dr. Renato M. E. Sabbatini). O curso tem uma programação equivalente à uma mini-especialização. Ideal para quem tem pouco tempo, mas muito abrangente na área. O curso é organizado em onze módulos que cobrem assuntos que vão desde Fundamentos e História da Informática em Saúde no Brasil e no mundo, passando por Prontuário Eletrônico, Processamento de Imagens e Padrões de Linguagem em Informática em Saúde, finalizando em como ensinar Informática em Saúde e as tecnologias atuais de ensino.

“Após este curso, poderemos planejar nossos treinamentos de clientes e, até mesmo, de novos funcionários através de ferramentas de EAD, que dispensam a presença de um funcionário integralmente disponível para a função, além de diminuir custos e tempo para isto.”, Afirma Raquel Costa Silva – Consultora de Negócios da Micromed Sistemas.

“O curso é imperdível para quem trabalha na área, faz uma abordagem geral, porém aprofundada, de todos os temas importantes de Informática em Saúde, levando em consideração a importância do profissional Informata Biomédico, que precisa conhecer muito bem as duas áreas: Saúde e Informática, para poder fazer esse um elo entre os dois mundos. Alem disso, está totalmente alinhado ao futuro do ensino nesta área.
O professor Sabbatini trouxe a tecnologia para a sala de aula, literalmente. Ficou evidente para mim o progresso da metodologia de ensino em relação à do século 19, que era baseada no professor, na construção de conteúdo e na sala de aula. Passamos de materiais impressos para objetos de aprendizagem digitais. É o modelo do século 21.”,enfatiza Raquel.